一堂煎熬的故事会

　　一堂煎熬的故事会

　　文/张中恒

　　耶上午第二节课伊始，随着胡老师的一声宣布：历史故事会现在开始！教室里一下子沸腾了，同学们欢呼雀跃，迫不及待地拿出事先准备好的资料，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。

　　嘘，别急！胡老师示意大家安静下来，说：故事会是有要求的，第一，只能讲历史上的故事；第二，同学们不能拿着资料上台讲故事，必须脱稿讲；第三，讲述要流畅，做到绘声绘色；第四，讲完还要接受同学们的提问。我一听，心一下子提到了嗓子眼，这下可完蛋了，昨天我全顾着玩去了，都没有怎么重视这项作业。我偷偷看了看其他同学一眼，大家也像我一样，一个个睁大眼睛，吐着舌头，面面相觑，看来也和我一样没重视这项作业。

　　谁愿意第一个上台讲呀？胡老师期待地说。霎时，教室里鸦雀无声。胡老师见状，似乎猜到了什么，表情一下子严肃了起来。同学们一个个都提心吊胆的，大气都不敢出，生怕胡老师会点自己上台。此刻，我的心里就像十五个吊桶打水七上八下。胡老师的目光在教室里掠过，终于，落到了雷翔宇的身上。就你了，雷翔宇。雷翔宇明显愣了一下，但他不愧是班长，虽然他看起来昨天也没重视这项作业，但他还是讲起《退避三舍》的故事来。他讲得比较缓慢，虽然清楚，但明显底气不足，一失往日讲故事的那种眉飞色舞、绘声绘色的范了。胡老师皱了皱眉头，没作声。好不容易，故事讲完了，最后是提问环节，没有同学敢第一个来发问。于是胡老师率先发问，胡老师一连提了几个问题：重耳是谁？他为什么要退避三舍？一舍是多少里？你认为重耳是个怎样的人？幸亏学霸雷翔宇肚子里还有点货，一一流利地回答出来了，老师这才满意地点点头，真是惊险过关。

　　第二个不幸中奖的是吴锟鹏，只见他走上台，结结巴巴地说：大大家好，我讲的不用说，这个就彻底露馅。胡老师不悦地低斥一声：下去！吴锟鹏红着脸，尴尬地上了位。

　　第三个不幸中奖的是廖文瀚，只见他拿着资料磨磨蹭蹭地向讲台走去，一看就知道肚子无货，装傻充楞。胡老师一见立刻吼道：你怎么拿着资料？昨昨天没没准备！廖文瀚见混不过去，只好低着头，战战兢兢地如实回答。上后面站着去！胡老师厉声斥责道。

　　接着，胡老师又点中了陈涵，可她也拿着资料上台，也同样被喊到了后面罚站。胡老师的脸色变得更不悦了。教室里寂然无声，空气像凝固了似的格外紧张。

　　老师，我来讲。只见张卯霜突然站起来自信满满地说。行！老师立刻点头应允。张卯霜神气十足地走上台，大方地向大家一鞠躬，开始讲《岳飞的故事》。她讲得绘声绘色，眉飞色舞，那精彩的讲述一下就吸引住了大家，大家随着故事的情节一会儿紧张，一会儿开心，一会自豪，一会儿生气，一扫刚才提心吊胆的样子。故事讲完了，大家才如梦初醒，热烈地鼓起了掌声。

　　叮铃铃，叮铃铃下课铃终于响了，大家都不由轻吁了一口气。唉！这节故事会真是煎熬，幸亏张卯霜最后给我们救了场，让老师略感欣慰。不过，它也让我们明白了：对于老师布置的任务，我们不可敷衍，更不能存在侥幸心理，必须不折不扣地完成。

　　【作文点评】说到开故事会，大家自然想到开心，但这篇文章却定题为一次煎熬的故事会，特殊的题目一下子引起了读者的兴趣。随着阅读的深入，读者才逐渐明白为什么煎熬？煎熬在哪儿？最后点题，升华主题，引起我们反思。整篇文章构思巧妙，叙写生动流畅，中心明确，匠心独运！

　　指导老师：胡亚芳 宋素红